Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Die theoretische und methodische Weiterentwicklung des Fachdiskurses ist ein zentrales Anliegen der Forschungsgruppe "Didaktik Naturwissenschaften". Forschungsschwerpunkte sind das praktische Arbeiten, insbesondere das Experimentieren und die damit verbundene Erkenntnisgewinnung im naturwissenschaftlichen Unterricht sowie Aspekte der Professionalisierung von Lehrpersonen.
Im Rahmen des vom SNF geförderten Projekts "Progression in Scientific Modi Operandi (PriSMO). Improving Science Teaching and Learning with an Empirical Learning Progression", welches in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Thurgau durchgeführt wird, ist an der Pädagogischen Hochschule Zürich eine Doktorand:innenstelle zu besetzen. Das Projekt untersucht, wie naturwissenschaftliche Arbeitsweisen in der Primarstufe (3. bis 6. Schuljahr) schrittweise aufgebaut werden können und wie sich daraus empirisch fundierte Lern- und Unterrichtsverläufe ableiten lassen.
Sie werden als Doktorand:in an der Erhebung, Aufbereitung und Analyse der Daten mitwirken und ein persönliches Dissertationsprojekt zu einem spezifischen Aspekt des Projekts entwickeln. Sie verfolgen Ihr Promotionsvorhaben an der Pädagogischen Hochschule Zürich, immatrikulieren sich an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd und werden durch Prof. Dr. Markus Emden (PH Zürich) betreut. Der Lohn richtet sich nach den SNF-Lohnansätzen für Doktorierende.
